98. pokračování korespondenčního kurzu - verše 15.11-15 Další podoby Nejvyšší osoby, které určují běh přírody. Josef Fric Obsah kurzu Český zpěv v MP3 - POZOR! zpívá to má maličkost Sánskrtský zpěv | Verš : 15.11. | | jatanto joginaščainam pašjantjátmanjavasthitam jatanto'pjakrtátmáno nainam pašjantjačetasah
Jen jogín, který se snaží, uvidí To v Já sídlící, snažící se však bez srdce nerozlišuje, nevidí. | | Snažící se jogín To uvidí, ve svém Já dlící, avšak kdo je bez čistého srdce, správně nerozlišuje, neuvidí To, i když se snaží. | Pokud začnete rozumově zkoumat svou mysl, začnete skutečně bojovat s nevědomostí. Nicméně i všechno rozumové zkoumání má své omezení a samo o sobě nevede k cíli. Bez maximálního průzkumu v této oblasti však nemůžete úspěšně postoupit dále. Další stupeň je odevzdání, snaha o rozpuštění všech svých výjimečností a touha splynout s Bohem, v Něm a v Jeho nejvyšší moudrosti. | jatanto | usilovat | joginah | jogín | ča | a; také | enam | toto | pašjanti | vidět | átmani | svým pravým Já; myslí | avasthitam | umístění | jatanto | usilovat | api | v; i; zahrnovat | akrtátmáno | nečinné Já; nerozlišující | na | Ani; ne- | enam | toto | pašjanti | vidět | ačetasah | bez srdce; bez moudré mysli |
| | Verš : 15.12. | | jadáditjagatam tedžo džagadbhásajate'khilam jaččandramasi jaččágnau tattedžo viddhi mámakam
Ten Slunce jas pronikavý, svět zcela osvětlující, i ten Měsíc a ten oheň, ta záře věz, že Moje je. | | Moje je ta záře, věz, ten sluneční pronikající jas, svět zcela osvětlující i svit Měsíce a ohně. | Světlo můžeme vnímat díky smyslům, mysli, rozumu a hlavně díky té nejvyšší prasíle, která vše toto umožnila vytvořit a která vše toto udržuje při životě. | jad | pro; který | áditja | slunce | gatam | prostupovat | tedžo | jas; záře; vlastnost; smělost | džagat | svět; vesmír | bhásajate | osvětlit | akhilam | zcela | jač | co | čandramasi | Měsíc | jač | co | ča | a; také | agnau | oheň, příjemce oběti | tat | to | tedžo | jas; záře; vlastnost; smělost | viddhi | znát; vědět | mámakam | Moje |
| | Verš : 15.13. | | gámávišja ča bhútáni dhárajámjahamodžasá pušnámi čaušadhíh sarváh somo bhútvá rasátmakah
Také na Zemi vstupuji, bytosti živím, jsem silou a živím všechny rostliny, sóma jsem, míza života, | | Na Zem přicházím a udržuji bytosti, jsem silou, která živí všechny rostliny, jsem sómou, míza života. | Život na Zemi, v té podobě jak ho známe, vděčí za svoji existenci mnoha příznivým podmínkám. Slunce je dárce nezbytné energie, Měsíc udržuje svou přitažlivostí Zemskou kůru v pohybu. Rostlinstvo bují v neuvěřitelné rozmanitosti a spolu se živočichy tvoří úžasný systém. Rostliny vděčí životu míznímu systému, který zásobuje celou rostlinu potřebnými živinami. | gám | Zem | ávišja | vstoupit | ča | a; také | bhútáni | bytosti; tvory; prvky | dhárajámi | udržovat | aham | Já, jsem | odžasá | síla; energie | pušnámi | živit | ča | a; také | ošadhíh | rostliny | sarváh | všechny | somo | Sóma; znamená Měsíc | bhútvá | žít; existovat; stát se | rasa | chuť; šťáva | átmakah | podstata; vlastní |
| | Verš : 15.14. | | aham vaišvánaro bhútvá práninám dehamášritah pránápánasamájuktah pačámjannam čaturvidham
i ohněm jsem ve vnitřnostech dýchavců tělo přijímám, výdechem i vdechem spojen, trávím stravu čtvero druhu. | | Jsem oheň v žaludku živočichů, tělo přijímám, stejně zapojuji výdech i vdech a trávím potravu čtvero druhu. | Práci žaludku, rozklad potravy a získávání živin pro tvorbu energie a výživu všech částí těla, přirovnávají dávní mudrci k hořícímu ohni a toto přirovnání je jistě velice výstižné a moudré. Oheň v žaludku musí živit rozmanitá a kvalitní strava, jinak může oheň začít dýmat a nebo může zhasnout. Kršna se přirovnává k tomuto ohni, který spolu s přísunem kyslíku a odvodem spalin dodává energii celému tělu bytosti. Pokud budeme vidět ve svém těle Kršnu dlícího jako oheň, který nás živí, potom mu jistě nebudeme chtít dávat žádné špatné věci. Strava z hlediska kvalit bude probrána v 17. kapitole. | aham | Já, jsem | vaišvánaro | Vaišvanára - oheň spalující v žaludku potravu (dle Šrůti) | bhútvá | žít; existovat; stát se | práninám | živočich | deham | tělo | ášritah | nabýt; přisvojit si | prána | životní síla výdechu (prána - výdech, apána - vdech, vjána, samána a udána) | apána | vdech; nádech; vstup vnějšího vzduchu do těla | sama | stejný | juktah | zapojit; zapřáhnout | pačámi | trávím | annam | jídlo | čatur | čtyři | vidham | druhy; odlišnosti |
| | Verš : 15.15. | | sarvasja čáham hrdi sannivišto mattah smrtirgňánamapohanam ča vedaišča sarvairahameva vedjo vedántakrdvedavideva čáham
Všemu jsem v srdci setrvávající, jsem paměť, poznání i jejich ztráta. Ve všech Védách jistě jsem poznatelné, tvůrce Védů a jistě i Védů znalec. | | Každému setrvávám v jeho srdci, ze Mne pochází paměť, poznání i jejich ztráta. A ve všech Védách jsem jistě to, co lze poznat, jsem tvůrce Védů a jistě také Védů znalec. | Kršna je ve všech srdcích, ve všech bytostech. To je důležité si uvědomit. Potom nebudete nikdy zbytečně ubližovat žádným tvorům ani rostlinám. Kršna je samozřejmě poznání, které máme najít. Je zajímavé, že je i ztrátou paměti a ztrátou tohoto poznání. Ztráta tohoto poznání je pouze iluze, pravé Já zná samo sebe stále dobře. Jen díky iluzi vzniká dojem, že jsme někdo jiný. I tato iluze je Kršnova součást, jak je napsáno ve verši 7.14. Ve všech Védách, případně dalších náboženských knihách, které se zabývají poznáním, je Kršna cílem. A to ve všech možných podobách pravého Já, Brahma nebo podobě Kršny. Díky Kršnovi jsou tyto knihy vytvořeny, Bhagavadgítu vyslovil v této podobě, ale ostatní knihy jsou také dílem stejné vznešené podstaty. A Kršna samozřejmě musí být znalcem svého učení. | sarvasja | všechna; každé | ča | a; také | aham | Já, jsem | hrdi | srdce | sannivišto | setrvávat | mattah | Mne | smrtir | paměť | gňánam | poznání | apohanam | ztráta | ča | a; také | vedaiš | Védy | ča | a; také | sarvair | všechny | aham | Já, jsem | eva | jistě; zajisté; samozřejmě | vedjo | poznatelné | vedántakrd | tvůrce Védů | veda | vědět; Védy, posvátné knihy | vid | znalý | eva | jistě; zajisté; samozřejmě | ča | a; také | aham | Já, jsem |
| |
Předchozí lekce
Následující lekce |
Zařazeno dne : 30.11.2011, zobrazeno : 2517
|